Een effectieve e-learning:Voorkom Visuele Monotonie

Visuele monotonie ontstaat wanneer de vormgeving van digitale content te eentonig is, bijvoorbeeld wanneer elke pagina er hetzelfde uitziet qua opmaak, kleuren en tekstblokken. Het brein negeert herhaalde, voorspelbare prikkels (habituatie), waardoor gebruikers hun aandacht verliezen en de boodschap niet effectief binnenkomt.

Ons brein is geprogrammeerd om te reageren op nieuwe prikkels. Wanneer we steeds dezelfde, eentonige visuele prikkels zien, treedt habituatie (of gewenning) op: een proces waarbij het brein herhaalde prikkels automatisch negeert. Denk bijvoorbeeld aan mensen die in de buurt van een drukke straat wonen—na verloop van tijd horen zij het geluid van het verkeer bijna niet meer (Vivian McCann, 2022). Dit effect zien we ook bij digitale content zoals e-learnings: herhalende en voorspelbare visuele elementen zorgen ervoor dat we stoppen met aandacht schenken, waardoor belangrijke boodschappen verloren gaan.

Bij onze partners en opdrachtgevers zien wij vaak dat er bij het opstellen van budgetten weinig rekening wordt gehouden met het design van informatie. Alle aandacht en uren worden besteed aan het ontwikkelen van zo goed en uitgebreid mogelijke inhoud. Maar als het design er niet voor zorgt dat deze informatie ook echt bij de deelnemer binnenkomt, heeft de e-learning (of een andere communicatievorm) niet het gewenste effect. Daarom vinden wij bij T-wise dat inhoud en design vanaf het begin hand in hand moeten gaan, zodat waardevolle kennis en inzichten op een manier worden gepresenteerd die de doelgroep aanspreekt én daadwerkelijk bereikt.

Om dit te voorkomen, zorgen wij voor een dynamische opbouw waarbij we voortdurend variëren in vormgeving en interactie. We wisselen af tussen verschillende contentvormen, zoals tekst, afbeeldingen, video’s en interactieve elementen. Door deze afwisseling blijven deelnemers betrokken en alert, en krijgen ze steeds opnieuw de prikkel om door te gaan. Zo versterken we de impact van de leerinhoud en zorgen we ervoor dat elke boodschap goed overkomt en onthouden wordt.

Afwisselende layouts binnen een overkoepelende stijl
Een consistente visuele stijl is belangrijk voor herkenbaarheid, maar te veel herhaling werkt averechts. Daarom wisselen we af met verschillende indelingen en lay-outs per pagina. Zo blijft de visuele presentatie boeiend, zonder de samenhang te verliezen.

Een simpel voorbeeld is om op de ene pagina de tekst links te plaatsen en een (inhoudelijk versterkende) afbeelding rechts. De pagina erna delen we weer net iets anders in. Doordat mensen even moeten zoeken waar zij moeten starten met lezen, worden zij gedwongen zich opnieuw te focussen. Hierdoor kunnen ze niet vluchtig scannen en snel doorklikken en stimuleren we dat de informatie beter wordt opgenomen.Andere voorbeelden zijn het af en toe gebruiken van gekleurde tekstkaders of speciale typografie voor iets waar je de nadruk op wil leggen.

Gebruik van diverse contentvormen
We combineren verschillende vormen van content zoals tekst, beelden, video’s, quizzen en polls. Dit voorkomt dat de leerervaring saai of voorspelbaar wordt en helpt deelnemers om de informatie op verschillende manieren te verwerken en aan de eigen praktijk te koppelen.

Afwisseling tussen informatie zenden en ophalen
In plaats van alleen maar informatie te zenden, bouwen we interactieve elementen in. Denk aan vragen, opdrachten of korte reflectiemomenten die deelnemers uitdagen om actief mee te denken. Dit houdt het brein alert en bevordert de betrokkenheid.